Evaluación 2do. Periodo
Meta de aprendizaje
R1: Reconoce palabras y frases muy básicas sobre datos personales que aparecen en textos como tarjetas de identificación, formatos de registro, letreros o agendas. Identifica significados a partir de la información escrita expresada en textos. Comprende la idea general de textos sencillos sobre información personal, descripciones, hábitos, habilidades y alimentos.
W1: Brinda información personal de manera escrita en un formulario estándar, como en el registro de un gimnasio. Expresa de manera escrita frases y oraciones sencillas considerando las reglas de ortografía y puntuación, como utilizar mayúscula al mencionar nacionalidades, escribir el signo de interrogación al final de una pregunta o utilizar comas cuando enlista datos como una relación de alimentos. Redacta descripciones breves y sencillas sobre personas, objetos, lugares y rutinas y se apoya de elementos textuales para dar sentido al escrito.
Progresión de aprendizaje
7. Analiza y comprende que los adjetivos posesivos y el genitivo sajón se emplean para indicar la pertenencia de algo o alguien. Por lo que, los utiliza para indicar vínculos familiares y pertenencia al elaborar una genealogía.
8. Selecciona las Wh- questions para entrevistar y ser entrevistado mediante la elaboración de diálogos sencillos. Además, utiliza la conjunción because para dar razones.
9. Emplea ideas afirmativas y negativas en presente simple para expresar hábitos y rutinas propias y de otras personas. Lo anterior, permite identificar las acciones que se pueden modificar para mejorar su bienestar físico y emocional.
10. Comprende el uso de las yes/no questions y las Wh-questions en el presente simple para solicitar y brindar información específica.
11. Distingue los adverbios de frecuencia (always, usually, often, sometimes, never, entre otros) para expresar sus rutinas y las de otros.
12. Emplea las preposiciones de tiempo in, on, at y los conectores: and, but y then para mencionar el momento en el que sucede un evento y para contrastar, unir y ampliar ideas elaborando una agenda de actividades semanales.
Instrucciones
Contesta la siguiente prueba, la cual corresponde a la evaluación del 2do. periodo.
¡IMPORTANTE!
Para realizar el examen, debes ingresar a la reunión en Microsoft Teams y mantén la cámara y el micrófono abierto todo el tiempo que dure la prueba. Una vez dentro de la reunión, tu profesor te dará las indicaciones correspondientes. Para ingresar a la reunión de Teams, haz clic en este enlace:
*Nota: La reunión será grabada para fines de validación de la evaluación.
Toma en cuenta lo siguiente:
- Estudiar con anticipación los temas del 2do. Periodo.
- Asegúrate de contar con una buena conexión a internet.
- Verifica que tu dispositivo cuente con suficiente batería y se haya conectado correctamente a internet.
- Verifica que tu cámara y micrófono funcionen correctamente.
- Realiza tu examen en un lugar con buena iluminación, ventilación y donde no haya distractores.
- Lee con atención todas las preguntas y elije la respuesta correcta.
- La prueba tiene una duración de 60 minutos. Tienes un solo intento para responderla. Una vez iniciada la prueba, evita salirte de la misma mientras la estés respondiendo, ya que de hacer esto, perderás el intento.
- Asegúrate de responder todas las preguntas de la prueba y de enviarla correctamente.
- Sé honesto con tus respuestas y evita hacer trampa.
Recursos para estudiar:
Vocabulario de la lección
Presentación digital: presente simple
Presentación digital: adverbios de frecuencia, conectores y preposiciones de tiempo.
Documento PDF: Lista de verbos
Criterios de evaluación
Cuestionario
Ponderación
30%
El 80% del éxito se basa simplemente en insistir – Woody Allen
Intentos permitidos: 2
Método de calificación: Calificación más alta
Calificación aprobatoria: 18.00 de 30.00