Pensamiento Matemático I 24/25A

Meta de aprendizaje

• Desarrolla la percepción y la intuición para generar una hipótesis inicial ante situaciones que requieren explicación o interpretación.

• Esquematiza situaciones para su solución mediante el uso de datos numéricos, representación simbólica y conceptos matemáticos para dar un significado acorde con el contexto.

Progresión de aprendizaje

7. Analiza datos categóricos y cuantitativos de alguna problemática o situación de interés para el estudiantado, a través de algunas de sus representaciones gráficas más sencillas como las gráficas de barras (variables cualitativas) o gráficos de puntos e histogramas (variables cuantitativas)

12. Valora las ventajas y limitaciones de los estudios observacionales y los compara con el diseño de experimentos, a través de la revisión de algunos ejemplos tomados de diversas fuentes.

Instrucciones

• Revisa el video siguiente y  el archivo en pdf, dentro del archivo encontrará el material para realizar está actividad en excell,  posteriormente elabora una tabla de frecuencias con los datos que se muestran en la tabla, las gráficas correspondientes: Histograma, ojiva, diagrama circular y polígono de frecuencias. 
• La tabla y las gráficas la puedes realizar a mano, en Excel (recomendado), no olvide incluir sus conclusiones mencionando la toma de decisiones.
• Los datos para realizar está actividad son los siguientes, los datos se manejan todos juntos aunque estén divididos, todos se deben de trabajar en una sola tabla.